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寓教于乐 品读经典——记初二语文组喻娟老师“乐教育”公开课

作者:语文组文章来源:澳门新葡萄赌场娱乐发布时间:2020-07-01点击数:156

为打造“乐教育”文化,促进青年教师专业成长,我校开展了“乐教育”教学比武活动。6月24日下午,喻娟作为语文组参赛代表,引领1805班全体同学品读名著《钢铁是怎样炼成的》,为我们带来了一堂妙趣横生的语文公开课。

各显神通,情景再现

为了完整地呈现故事情节,让学生迅速把握名著的主要内容以及主人公保尔·柯察金的形象,喻娟老师依据保尔人生的四个阶段将学生分为四个小组,小组进行各具特色的呈现。

 

第一阶段:辍学的钢铁少年(由张锦源、曹郅琛同学合作完成)

学生提前录制好相关视频,借用“今日说法”的形式,生动幽默地呈现“保尔在神父面团上撒烟叶”的情节。

 

 

第二阶段:参军时期的保尔(由何睿麒、湛博麟、王亦扬同学合作完成)

学生通过情景剧的方式对保尔写信和与冬妮娅分手的两个场景进行再现,其中王亦扬同学扮演的“冬妮娅”形象,惟妙惟肖,赢得了阵阵掌声。

 

第三阶段:筑路时期的保尔(由戴弋翔、刘凯鹏、苏锐博、孙昭毅同学合作完成)

第三小组别出心裁,采用“新闻联播”的方式,对筑路时期的保尔形象进行展现。刘凯鹏同学扮演场外新闻报道员,苏瑞博同学扮演保尔。为了更好地契合文本,他们甚至穿上了厚重的冬季校服,把白雪皑皑下保尔辛勤劳作的情景表现得活灵活现。

 

第四阶段:写书阶段的保尔(由彭泽轩、吴欣颜同学合作完成)

在悠扬的背景音乐中,彭泽轩和吴欣颜同学通过饱含深情而又铿锵有力的诵读,复述了保尔的第四个人生阶段的故事,为我们呈现了一个身患重病却始终不向命运低头、具有钢铁般意志的革命战士形象。

 

高屋建瓴,教师点拨

每个阶段呈现完毕后,喻娟老师都会就表演进行精彩点评,并对每个时期的相关情节进行深入梳理,对人物形象进行总结。整堂课有张有弛,趣味盎然。听课的老师和同学沉醉其中,获益匪浅。

 

独具匠心,板书解读

 

    课堂板书用图画的方式,将保尔的一生用钟表的形式进行呈现,将学生的人物形象总结写在白色齿轮状的卡片上,让人耳目一新,拍案叫绝。喻老师对板书设计理念如是解释:“钟表本身就是钢铁制造而成,代表着钢铁般的意志,而齿轮的转动让时光不停流逝,象征着保尔走过的人生长河,每一个齿轮都代表着他一段光辉的人生旅程。”

 

喻娟老师的这堂课,贯彻了“乐教育”的教学理念,实现了寓教于乐的目标。学生们在欢声笑语中完成了对整本书的品读,获得人生启迪。全新的课堂设计也给在座的各位老师带来了新的思考和灵感。相信语文组在彼此交流和学习中,一定会不断更新理念,提高课堂教学效率,打造生机盎然的“郡维语文”课堂。

 

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