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生物背记多烦恼 特色作业激思维

作者:周鹏飞文章来源:初二生物组发布时间:2020-09-11点击数:25

 软体动物是动物界的第二大类群,这个类群中的许多动物比如缢蛏、蛤蜊经常出现在人们的餐桌上,学生们都非常熟悉,但是对其内部结构并不太了解。以往都是让学生通过识图记图的方式让学生强行记忆,但为了让学生切实地感受学习的快乐与收获,此次我们另辟蹊径,一改以往单一、枯燥的作业形式,作业要求取一只河蚌或缢蛏、蛤蜊等观察,对照书本中其内部结构图找到图中所标示的结构并用图片记录。

 学生们不仅玩得开心,而且对软体动物的内部结构有了更深层次的理解,同时,因为此次作业需要家长的协助,也有效地拉近了亲子关系。即使有些学生的作业没有那么完美,但都是值得鼓励的,只要动手去做,每一个学生都会在作业的完成过程中有所收获。

 以下学生的作品被评为优秀作业,让我们一起欣赏吧(因篇幅原因未能将所有优秀作业一一呈现,期待同学们下次更精彩的展现哦)。

 

 

1901班:吴博羽、刘梓敬、张芮琦

 

 

 

1902班:邹林杰、廖可欣、李天宇、左颖睿、彭旭韬、王一蒙、沈楚伶、罗湘悦

 

 

 

1903班:刘曦蔓、谭玮翔、李文童、王夕子、周宇轩、肖皓栊

 

 

 

1904班:黄腾、石雨芳、严启航、陈曦、刘溪睿、杨佳凯、陈鑫彤、王崇沣、张木可、徐嘉宏

 

 

 

1905班:文卓然、李林染、周熙茗

 

 

 

 1906班:罗紫莼、陈璟钰、邓雅琪、杨忠也

 

 

 

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